9786051700885
1222934
https://www.kitapbahcesi.com/ilk-ve-ortaokullarda-turkce-oretimi-2015-programina-uygun
İlk ve Ortaokullarda Türkçe Öretimi; 2015 Programına Uygun 2015 Programına Uygun
36.55
Türkçe öğretimi alanında; öğretmen, öğrenci ya da kurumlar bazında çeşitli sorunlar yaşandığı bilinmektedir. Bu sorunlar alana ilişkin kongrelerde, konferanslarda, makalelerde vb. dile getirilmektedir. Ancak son yıllarda çeşitli nedenlerden dolayı ülkemize yönelmiş olan uluslararası göç dalgası Türkçe öğretiminde yaşanan sorunlara yeni bir boyut daha eklenmesine neden olmuştur. Çok farklı yaş gruplarından gelen, farklı eğitim düzeylerinde olan bu insanlara Türkçe'nin nasıl ve ne kadar öğretileceği gibi sorular yanıt beklemektedir. Her ne kadar bu durumun geçici bir süreç olduğu düşünülse de Türkçeye ve Türkçenin öğretimine uzun vadede -olumlu ya da olumsuz- etkiler yapabileceği göz ardı edilmemelidir. Bu kitapta, göçle gelen ya da ana dili Türkçe olmayan öğrencilerin dil eğitiminde karşılaşılan sorunların çözümüne ilişkin önerilere belli ölçüde de olsa yer verilmiştir. Konunun kapsamına yönelik olarak geniş çaplı araştırmaların yapılması ve Türkçenin sağlam yapısının durumdan etkilenmemesi noktasında MEB ve Üniversitelerin işbirliği içinde adımlar atması temenni edilmektedir.
Türkçe öğretimi alanında; öğretmen, öğrenci ya da kurumlar bazında çeşitli sorunlar yaşandığı bilinmektedir. Bu sorunlar alana ilişkin kongrelerde, konferanslarda, makalelerde vb. dile getirilmektedir. Ancak son yıllarda çeşitli nedenlerden dolayı ülkemize yönelmiş olan uluslararası göç dalgası Türkçe öğretiminde yaşanan sorunlara yeni bir boyut daha eklenmesine neden olmuştur. Çok farklı yaş gruplarından gelen, farklı eğitim düzeylerinde olan bu insanlara Türkçe'nin nasıl ve ne kadar öğretileceği gibi sorular yanıt beklemektedir. Her ne kadar bu durumun geçici bir süreç olduğu düşünülse de Türkçeye ve Türkçenin öğretimine uzun vadede -olumlu ya da olumsuz- etkiler yapabileceği göz ardı edilmemelidir. Bu kitapta, göçle gelen ya da ana dili Türkçe olmayan öğrencilerin dil eğitiminde karşılaşılan sorunların çözümüne ilişkin önerilere belli ölçüde de olsa yer verilmiştir. Konunun kapsamına yönelik olarak geniş çaplı araştırmaların yapılması ve Türkçenin sağlam yapısının durumdan etkilenmemesi noktasında MEB ve Üniversitelerin işbirliği içinde adımlar atması temenni edilmektedir.
Axess Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 36,55 | 36,55 |
2 | 19,01 | 38,01 |
3 | 12,91 | 38,74 |
6 | 6,58 | 39,47 |
QNB Finansbank Kartları
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 36,55 | 36,55 |
2 | 19,01 | 38,01 |
3 | 12,91 | 38,74 |
6 | 6,58 | 39,47 |
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 36,55 | 36,55 |
2 | 19,01 | 38,01 |
3 | 12,91 | 38,74 |
6 | 6,58 | 39,47 |
Paraf Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 36,55 | 36,55 |
2 | 19,01 | 38,01 |
3 | 12,91 | 38,74 |
6 | 6,58 | 39,47 |
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 36,55 | 36,55 |
2 | 19,01 | 38,01 |
3 | 12,91 | 38,74 |
6 | 6,58 | 39,47 |
World Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 36,55 | 36,55 |
2 | 19,01 | 38,01 |
3 | 12,91 | 38,74 |
6 | 6,58 | 39,47 |
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 36,55 | 36,55 |
2 | - | - |
3 | - | - |
6 | - | - |
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.