Sınıf Yönetimi

Stok Kodu:
9786056757549
Boyut:
160-240-0
Sayfa Sayısı:
280
Basım Yeri:
İstanbul
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2018-03-30
Kapak Türü:
Karton
Kağıt Türü:
2.Hamur
Dili:
Türkçe
Kategori:
%35 indirimli
39,00TL
25,35TL
9786056757549
1187535
Sınıf Yönetimi
Sınıf Yönetimi
25.35
Değerli öğretmen adayları, Eğitim-öğretim etkinlikleri ile toplumların devamlılığını teminat altına alacak bireylerin yetiştirilmesi amaçlanır. Bu amaç doğrultusunda öğretmenlerin, eğitsel ve öğretimsel amaçları, olabildiğince yüksek düzeyde gerçekleştirmeleri beklenir. Tam bu aşamada bir sınıf düşünelim. Örneğin 30 öğrencinin olduğu bir sınıf. Aslında 30 öğrenci derken, 30 farklı sosyal çevreden ve 30 farklı sosyo- ekonomik düzeye sahip aileden gelen, 30 farklı kültüre, 30 farklı zihinsel gelişim düzeyine, 30 farklı iletişim becerisine sahip 30 farklı dünyadan bahsediyoruz. Öğretmenin vazifesi ise, bu dünyalara adeta güneş olmak; farklılıklarla dolu olan sınıfı, eğitim ve öğretim ışığıyla aydınlatmak, adeta bir orkestra şefi edasıyla sınıfı yönetmek. Peki, bu kadar farklılıkların bulunduğu bir sınıfta öğretmen, yalın haliyle tek başına, kendinden beklenilenleri nasıl ve hangi yetilerle yapabilir? Bu kitapta bu ve benzeri birçok soruya yanıtlar aranmış, örnek olaylarla derinlemesine analizler yapılması amaçlanmış, bölüm sonu değerlendirme soruları ile her bölümün sonunda öğrenilme düzeyi belirlenmeye çalışılmıştır.
Değerli öğretmen adayları, Eğitim-öğretim etkinlikleri ile toplumların devamlılığını teminat altına alacak bireylerin yetiştirilmesi amaçlanır. Bu amaç doğrultusunda öğretmenlerin, eğitsel ve öğretimsel amaçları, olabildiğince yüksek düzeyde gerçekleştirmeleri beklenir. Tam bu aşamada bir sınıf düşünelim. Örneğin 30 öğrencinin olduğu bir sınıf. Aslında 30 öğrenci derken, 30 farklı sosyal çevreden ve 30 farklı sosyo- ekonomik düzeye sahip aileden gelen, 30 farklı kültüre, 30 farklı zihinsel gelişim düzeyine, 30 farklı iletişim becerisine sahip 30 farklı dünyadan bahsediyoruz. Öğretmenin vazifesi ise, bu dünyalara adeta güneş olmak; farklılıklarla dolu olan sınıfı, eğitim ve öğretim ışığıyla aydınlatmak, adeta bir orkestra şefi edasıyla sınıfı yönetmek. Peki, bu kadar farklılıkların bulunduğu bir sınıfta öğretmen, yalın haliyle tek başına, kendinden beklenilenleri nasıl ve hangi yetilerle yapabilir? Bu kitapta bu ve benzeri birçok soruya yanıtlar aranmış, örnek olaylarla derinlemesine analizler yapılması amaçlanmış, bölüm sonu değerlendirme soruları ile her bölümün sonunda öğrenilme düzeyi belirlenmeye çalışılmıştır.
Axess Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 25,35    25,35   
2 13,18    26,36   
3 8,96    26,87   
6 4,56    27,38   
QNB Finansbank Kartları
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 25,35    25,35   
2 13,18    26,36   
3 8,96    26,87   
6 4,56    27,38   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 25,35    25,35   
2 13,18    26,36   
3 8,96    26,87   
6 4,56    27,38   
Paraf Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 25,35    25,35   
2 13,18    26,36   
3 8,96    26,87   
6 4,56    27,38   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 25,35    25,35   
2 13,18    26,36   
3 8,96    26,87   
6 4,56    27,38   
World Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 25,35    25,35   
2 13,18    26,36   
3 8,96    26,87   
6 4,56    27,38   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 25,35    25,35   
2 -    -   
3 -    -   
6 -    -   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat